"المطالعة آلية لمعالجة العنف عند التلاميذ"

 تعكف السيدة آ­­­­سيا بن تريدي، أستاذة بمتوسطة، على تحضير مشروع كتاب المطالعة موجّه لتلاميذ المدرسة الجزائرية، على أن يخص في مرحلته الأولية تلاميذ الطور المتوسط، ويشمل بقية الأطوار مستقبلا.قالت الأستاذة بن تريدي في لقاء لها مع “الخبر”، إن الكتاب عبارة عن مشروع فتي يحتاج إلى مساعدة ليرى النور، يحتوي على نصوص لكتّاب وأدباء جزائريين وعرب، منها نصوص للدكتور أمين الزاوي، أحمد إبراهيم الفقيه، حنان بيروتي، حميد عبد القادر، عبد القادر حريشان، عبد العزيز غرمول، وغيرها من النصوص الشيقة والمفيدة، تم اختيارها مراعاة لميولات التلاميذ في هذا السن، ونظرا لتقديمها لنماذج من النصوص لتلامذتها وملاحظتها لردة فعلهم وتعليقاتهم على جودتها وطلبهم للمزيد منها، كما استقبلت ملاحظات أولياء التلاميذ المعجبين بمستوى النصوص المقدمة لأبنائهم وتثمينهم للمشروع، قررت إنجاز الكتاب وتعميم الفكرة على عديد تلاميذ المدرسة الجزائرية، وقامت بالاتصال بمجموعة من الكتاب وعرضت عليهم الفكرة، التي لقيت ترحيبا من قبل عدد منهم على رأسهم الكاتب عبد العزيز غرمول. أكدت الأستاذة بن تريدي، أن مضمون الكتاب ثري، ذلك أنه يمس مجالات الحياة المختلفة، منها ما يتعلق بالمدرسة والمجتمع على حد سواء، وما يميزه أكثر مشاركة أطياف من المجتمع وشخصيات مميزة. تفضّل الأستاذة أن تكون بداية الكتاب بتقديم سير ذاتية لأدباء وكتّاب جزائريين وعرب وأجانب، خاصة ما يخص مشوارهم الدراسي، وقصص قصيرة مشوّقة ومترجمة للغة العربية، يهدف الكتاب حسب تريدي، إلى التشجيع على القراءة والمطالعة باعتبارها تمثل جانبا من جوانب الأدب ودوره في حياة الفرد والمجتمع، مع تقوية وإحياء شعور وإيمان التلميذ بسلطة النفس على الفرد، ودخوله في مغامرة عقلية ممتعة، تمثّل نوعا من الدهشة والسحر، وهو آلية من آليات معالجة العنف والانحراف عند التلاميذ. تضيف بن تريدي “سنسعى مع الأستاذ عبد العزيز غرمول الذي رحّب بالفكرة لأن يكون الكتاب في مستوى تطلعات أبنائنا المتعلمين، آخذين بالاعتبار ما يحب أن يقرأ هؤلاء”. وأصرت على وجوب ربط التعلم بالثقافة، ذلك أن القراءة تمنح الحياة والفرح والحلم مثلما تمنح المعرفة، كما عبرت تريدي عن خشيتها وخوفها من اختفاء هذا الفعل من حياة المتعلمين، وحتى القراءة بصورتها الحديثة، على اعتبار ما يظهر في المجتمع من خروج الأبناء مبكرا من الطفولة ويدخلون عالم الكبار بسرعة وبشكل غير صحيح.